Cormann evaluó el desempeño educativo de Türkiye antes de PISA 2025, cuyos resultados se anunciarán mañana. Cormann señaló que la pandemia agravó los problemas de PISA 2022 y afirmó que los resultados de lectura y ciencias comenzaron a disminuir en los países de la OCDE aproximadamente 10 años antes de Kovid-19, mientras que en matemáticas se registró entre 2018 y 2022 una pérdida de aprendizaje de aproximadamente 15 puntos, equivalente a 3 cuartos de un año escolar. También indicó que, en los sistemas más resilientes, destacaban el apoyo de los padres y unas aulas seguras y ordenadas.
Cormann afirmó que Türkiye ha avanzado desde 2003, pese a sus altibajos, y señaló que en PISA 2022 las puntuaciones de matemáticas y ciencias se encontraban entre las más altas, mientras que el resultado en lectura estaba cerca del promedio a largo plazo. Indicó que, aunque un tercio de los estudiantes procedía del grupo más desfavorecido, las puntuaciones en matemáticas de este grupo se encontraban entre las más altas del mundo.
En Türkiye, el 61 % de los estudiantes alcanzó el nivel básico de competencia en matemáticas y el 5 % alcanzó el nivel más alto, mientras que los porcentajes de la OCDE fueron del 69 % y el 9 %. El 12 % de los estudiantes desfavorecidos mostraba resiliencia académica; el promedio de la OCDE era del 10 %. Cormann señaló que el progreso debía evaluarse a lo largo de varios ciclos de PISA.
Por qué es importante
Esta evaluación muestra que los resultados de PISA deben interpretarse no solo a partir de la clasificación, sino también en función de los niveles de competencia que los estudiantes logran alcanzar y del grado en que los grupos desfavorecidos reciben apoyo dentro del sistema. En el caso de Türkiye, la situación exige evaluar, junto con el rendimiento general, los resultados de la desigualdad de oportunidades en la educación, ya que la posición socioeconómica de los estudiantes constituye una dimensión importante de la medición del rendimiento. El prolongado retroceso en los países de la OCDE y el efecto de la pandemia, por su parte, limitan la posibilidad de interpretar los datos que se darán a conocer como un cambio exclusivo de Türkiye. La principal cuestión aún abierta es si Türkiye podrá mantener sus logros actuales en los distintos ciclos de PISA y, especialmente, si podrá acercar al nivel de la OCDE la proporción de estudiantes que supera las competencias básicas.
Antecedentes
Türkiye no es un nombre nuevo en el archivo de FikirPilot: en los últimos 90 días hemos publicado 35 noticias en las que aparece este nombre; la más reciente está fechada el 6 de septiembre de 2026.