Cormann ha valutato i risultati dell’istruzione in Türkiye alla vigilia della pubblicazione di PISA 2025, prevista per domani. Sottolineando che la pandemia ha aggravato i problemi emersi in PISA 2022, Cormann ha dichiarato che nei Paesi dell’OCSE i risultati in lettura e scienze hanno iniziato a diminuire circa 10 anni prima di Kovid-19, mentre in matematica, tra il 2018 e il 2022, si è registrata una perdita di apprendimento di circa 15 punti, pari a 3 quarti di anno scolastico. Ha riferito che nei sistemi più resilienti si sono distinti il sostegno dei genitori e classi sicure e regolari.
Affermando che Türkiye ha compiuto progressi dal 2003 nonostante gli alti e bassi, Cormann ha dichiarato che in PISA 2022 i punteggi in matematica e scienze si collocavano tra i livelli più elevati, mentre il risultato in lettura era vicino alla media di lungo periodo. Ha osservato che, nonostante un terzo degli studenti provenisse dal gruppo più svantaggiato, i punteggi in matematica di questo gruppo erano tra i più alti al mondo.
In Türkiye, il 61% degli studenti ha raggiunto il livello di base in matematica e il 5% il livello di competenza più elevato, mentre le percentuali dell’OCSE sono state rispettivamente del 69% e del 9%. Il 12% degli studenti svantaggiati era accademicamente resiliente; la media dell’OCSE era del 10%. Cormann ha sottolineato che i progressi devono essere valutati nell’arco di diversi cicli PISA.
Perché è importante
Questa valutazione mostra che i risultati PISA devono essere interpretati non soltanto sulla base della classifica, ma anche considerando i livelli di competenza raggiunti dagli studenti e la misura in cui i gruppi svantaggiati vengono sostenuti all’interno del sistema. Per quanto riguarda la Türkiye, il quadro richiede di valutare insieme alla performance complessiva anche gli effetti della disuguaglianza delle opportunità nell’istruzione; la posizione socioeconomica degli studenti costituisce infatti una dimensione importante della misurazione del rendimento. Il declino prolungato nei Paesi dell’OCSE e l’impatto della pandemia limitano invece la possibilità di interpretare i dati che saranno annunciati come un cambiamento riconducibile esclusivamente alla Türkiye. La questione ancora aperta è se la Türkiye riuscirà a mantenere i risultati ottenuti nei diversi cicli PISA e, in particolare, ad avvicinare ai livelli dell’OCSE la percentuale di studenti al di sopra delle competenze di base.
Contesto
La Türkiye non è un nome nuovo nell’archivio di FikirPilot: negli ultimi 90 giorni abbiamo pubblicato 35 notizie in cui questo nome è stato menzionato; la più recente è datata 6 settembre 2026.