Il ministro dell’Istruzione nazionale Yusuf Tekin ha valutato all’AA Editör Masası le politiche educative, gli esami internazionali e le modifiche ai programmi scolastici. Ha affermato che, durante il mandato di Nabi Avcı, è stata istituita la Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğü per monitorare l’allineamento con l’OECD e il PISA e che è stato introdotto il sistema ABİDE per seguire i progressi tra i cicli triennali degli esami internazionali. Tekin ha dichiarato che Andreas, presidente del consiglio di amministrazione del PISA, gli ha chiesto di illustrare agli altri Paesi l’8 settembre l’andamento positivo dei risultati della Turchia dopo il 2015 e ha sostenuto che la chiusura dei centri di preparazione privati abbia contribuito a tale crescita. Ha riferito che con le disposizioni del 2014 è stato imposto ai corsi di istruzione privata l’obbligo di adottare programmi approvati dal Talim ve Terbiye Kurulu e che nelle scuole sono stati avviati corsi DYK gratuiti. Tekin ha affermato che dal 2013 i programmi scolastici sono stati gradualmente alleggeriti; che il Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli, avviato nel 2024, mira alla valutazione analitica e alle competenze della vita quotidiana anziché alla memorizzazione e che il prossimo anno sarà applicato a tutti i livelli. Ha comunicato che il tasso di prosecuzione dell’istruzione secondaria è salito da circa il 50 per cento nel 2002 a oltre il 90 per cento di oggi, mentre l’accesso all’istruzione prescolare è aumentato dall’11 per cento a oltre l’80 per cento; ha inoltre affermato che alcuni insegnanti fanno un uso eccessivo del cellulare in classe.
Perché è importante
Il monitoraggio congiunto di PISA e ABİDE da parte del Ministero indica un quadro di valutazione volto a seguire i progressi degli studenti negli intervalli di tre anni tra gli esami, oltre a consentire confronti internazionali. Il legame stabilito tra la chiusura dei centri di preparazione agli esami e l’aumento del successo scolastico riguarda direttamente studenti, genitori e insegnanti per quanto concerne i risultati dei corsi DYK gratuiti e dell’obbligo di rispettare il programma di studi imposto ai corsi privati. Tuttavia, le dichiarazioni non chiariscono come l’effetto di queste misure sull’aumento sia stato distinto da quello delle altre politiche educative. L’estensione del programma di studi a tutti i livelli pone in primo piano la questione di come gli obiettivi di valutazione analitica e di sviluppo delle competenze della vita quotidiana saranno misurati nelle attività in classe e negli esami. Mentre il rapporto tra l’aumento dei tassi di accesso e i risultati educativi costituisce un altro aspetto da monitorare, la parte riportata in modo incompleto sull’uso del cellulare da parte degli insegnanti non è sufficiente per una valutazione attendibile.
Contesto
Modeli non è un nome nuovo nell’archivio di FikirPilot: negli ultimi 90 giorni abbiamo pubblicato 13 notizie in cui compare questo nome; la più recente è del 14 settembre 2026.