El texto sostiene que la historia común de los kurdos y los turcos no puede reducirse únicamente al período republicano. Se señala que este pasado se extiende desde las relaciones entre los Shaddadids y los oghuz en el Cáucaso hasta la marcha de los selyúcidas hacia Anatolia, pasando por la cesión de Ani a los Shaddadids, las comunidades que participaron en Manzikert y las relaciones políticas, sociales y culturales durante el período otomano. La expresión del libro de texto de historia de Azerbaiyán también indica que los oghuz reforzaron el poder militar de los Shaddadids. Asimismo, se pide investigar las relaciones de Saladino con los zanguíes y las estructuras políticas turcas. Se sostiene que, durante el período republicano, la asimilación, la negación de la existencia, las prácticas erróneas, el terrorismo y los movimientos separatistas trasladaron la historia común al eje del conflicto, y que la Revolución del Alfabeto debilitó los vínculos históricos. Se subraya que las personas que lucharon en el mismo frente durante la ocupación, sin distinguir entre nacionalidades, fueron posteriormente separadas por efecto de la política y de políticas erróneas; mientras que ambas comunidades establecieron vínculos matrimoniales, comerciaron y convivieron. El texto concluye con un llamamiento a examinar conjuntamente el pasado.
Por qué es importante
La importancia fundamental del texto radica en que sostiene que construir el debate sobre el pasado común únicamente a través de los conflictos y las políticas del período republicano reduce el marco histórico. Este enfoque plantea que, además de las relaciones militares, también deben tenerse en cuenta la convivencia, los vínculos de parentesco, el comercio y los contactos culturales. De este modo, en lugar de presentar las divisiones actuales como inevitables o como si fueran la única faceta de la historia, se pide examinar conjuntamente la cooperación y las rupturas de diferentes períodos. Sin embargo, queda abierta la cuestión de hasta qué punto las conexiones históricas del texto, la referencia al libro de texto y las evaluaciones relativas al período republicano han sido verificadas mediante fuentes independientes; el avance del debate depende de que estas afirmaciones sean puestas a prueba mediante una investigación comparativa.