Los científicos señalan que escribir a mano aporta beneficios en términos de pensamiento y memoria en comparación con escribir en un teclado o en el teléfono. El neurocientífico Ramesh Balasubramaniam, de la Universidad de California, campus de Merced, afirmó que la experiencia física de escribir implica procesos importantes. El ritmo más lento de la escritura da tiempo para evaluar conscientemente los pensamientos y realizar un análisis creativo y crítico. Formar físicamente las letras, por su parte, fortalece las conexiones entre las regiones cerebrales necesarias para el aprendizaje y la memoria.
La profesora Audrey van der Meer, de la Universidad Noruega de Ciencia y Tecnología, señaló que escribir rápidamente en el teclado lo que se escucha puede impedir el procesamiento de la información. Se informó de que este efecto no se observó al utilizar el teclado en el estudio de van der Meer y otros investigadores con 36 estudiantes universitarios. Según una investigación de la Universidad Tufts, la escritura a mano favorece el razonamiento espacial y el rendimiento conceptual. Sophia Vinci-Booher, de la Universidad Vanderbilt, afirmó que los dedos realizan movimientos diferentes para producir una escritura legible. Un pequeño estudio realizado por investigadores chinos en 2014 concluyó que la caligrafía puede reducir el estrés y la frecuencia cardíaca. Se recomienda llevar un cuaderno y escribir 20 minutos cada día.
Por qué es importante
Los hallazgos indican que la forma de estudiar y tomar apuntes no debería evaluarse únicamente en función de la velocidad o la practicidad; en el caso de los estudiantes, se observa que la herramienta de escritura puede estar relacionada con la manera en que procesan la información aprendida. El aspecto más destacado de la escritura a mano es que convierte el acto de registrar información en un proceso mental más consciente y pone en marcha simultáneamente distintas habilidades durante el aprendizaje. Esto no significa que haya que abandonar por completo las herramientas digitales; sin embargo, cuestiona la suposición de que tomar apuntes rápidamente con el teclado sea más eficiente en todos los casos. El hecho de que una parte de las investigaciones se realizara con 36 estudiantes universitarios y que el estudio sobre la caligrafía fuera de pequeña escala deja abierta la cuestión de hasta qué punto los resultados son válidos para distintos grupos de edad y condiciones de uso.