Les scientifiques indiquent que l’écriture manuscrite présente des avantages pour la réflexion et la mémoire par rapport à la saisie au clavier ou sur téléphone. Le neuroscientifique Ramesh Balasubramaniam, du campus de Merced de l’Université de Californie, a déclaré que l’expérience physique de l’écriture impliquait des processus importants. Le rythme d’écriture plus lent laisse le temps d’évaluer consciemment ses pensées et de procéder à une analyse créative et critique. Le fait de former physiquement les lettres renforce les connexions entre les régions du cerveau, nécessaires à l’apprentissage et à la mémoire.
La professeure Audrey van der Meer, de l’Université norvégienne des sciences et de la technologie, a indiqué que le fait de taper rapidement au clavier ce que l’on entend peut empêcher le traitement de l’information. Il a été rapporté que, dans une étude menée par van der Meer et d’autres chercheurs auprès de 36 étudiants universitaires, cet effet n’avait pas été observé lors de l’utilisation du clavier. Selon une étude de l’Université Tufts, l’écriture manuscrite favorise le raisonnement spatial et la réussite conceptuelle. Sophia Vinci-Booher, de l’Université Vanderbilt, a déclaré que les doigts effectuaient des mouvements différents pour produire une écriture lisible. Une petite étude menée en 2014 par des chercheurs chinois a conclu que la calligraphie pouvait réduire le stress et la fréquence cardiaque. Il est recommandé de porter un carnet sur soi et d’écrire 20 minutes chaque jour.
Pourquoi c’est important
Les résultats indiquent que les méthodes d’étude et de prise de notes ne devraient pas être évaluées uniquement en fonction de leur rapidité ou de leur aspect pratique ; il apparaît que, pour les étudiants, l’outil d’écriture pourrait être lié à la manière dont ils traitent les informations apprises. L’un des principaux atouts de l’écriture manuscrite est qu’elle transforme l’acte d’enregistrer des informations en un processus mental plus conscient et mobilise simultanément différentes compétences pendant l’apprentissage. Cela ne signifie pas qu’il faille abandonner complètement les outils numériques ; toutefois, cela remet en question l’idée selon laquelle prendre rapidement des notes au clavier serait toujours plus efficace. Le fait qu’une partie des recherches ait été menée auprès de 36 étudiants universitaires et que l’étude consacrée à la calligraphie soit de petite envergure laisse ouverte la question de savoir dans quelle mesure ces résultats sont valables pour différents groupes d’âge et dans diverses conditions d’utilisation.