O prefeito de Nova York, Zohran Mamdani, anunciou que proibirá o uso de ferramentas de inteligência artificial generativa por cerca de 600 mil alunos que estudam até o 8º ano em escolas públicas, durante um período de um ano que começará no ano letivo de 2026-2027. A medida tem como objetivo permitir que os alunos desenvolvam habilidades de resolução de problemas e competências sociais por meio da interação com professores e colegas, sem depender da inteligência artificial. Durante esse período, uma equipe formada por educadores, responsáveis e autoridades examinará os impactos e preparará recomendações. As escolas de ensino médio ficarão fora da medida; serão acompanhados projetos-piloto em algumas escolas, e todos os alunos do ensino médio terão aulas de pensamento crítico duas vezes por ano. Os professores poderão usar ferramentas que atendam aos padrões de segurança no planejamento das aulas e em tarefas administrativas. Haverá exceções para alunos com deficiência, que falam mais de um idioma e que participam de programas de preparação para a carreira. A tecnologia não será totalmente rejeitada. Enquanto restrições semelhantes são aplicadas na Noruega, na Itália é necessária autorização dos pais para menores de 14 anos.
Por que é importante
A regulamentação cria, em relação à inteligência artificial generativa, uma estrutura diferenciada de acordo com a idade, o nível de ensino e as necessidades dos alunos, em vez de adotar nas escolas uma abordagem única para todos. A restrição, que abrange centenas de milhares de alunos do ensino fundamental, destaca o objetivo de evitar que a tecnologia substitua a interação com professores e colegas durante o processo de aprendizagem. A autorização para que os professores usem a tecnologia sob determinadas condições e a concessão de exceções a alguns grupos de alunos mostram que a medida não é totalmente contrária à tecnologia. A principal questão em aberto é com base em quais critérios será conduzida a análise de um ano e como as recomendações a serem preparadas moldarão a aplicação da medida fora das escolas de ensino médio; os diferentes modelos da Noruega e da Itália, por sua vez, mostram que esse debate não se limita a uma única forma de regulamentação.
Contexto
York não é um nome novo no arquivo do FikirPilot: publicamos uma notícia mencionando esse nome nos últimos 90 dias; o texto é datado de 31 de agosto de 2026.