La Universidad Macquarie incorporó el chatbot de inteligencia artificial Virtual Peer a la enseñanza semanal de dos asignaturas obligatorias de psicología. El sistema hace preguntas a los estudiantes y los guía en ejercicios basados en escenarios; la universidad señala que su uso es opcional y que la evaluación se realiza mediante lecturas, pruebas y vídeos en línea, además de trabajos de investigación y exámenes. La enseñanza presencial en el aula se reanudará en 2027; los formatos presenciales y en línea se aplicarán de forma alterna entre los semestres. Después de que las dos asignaturas se impartieran en línea durante el segundo semestre, un estudiante afirmó que se había visto perjudicado y que, en lugar de contar con un docente y debates grupales, se utilizaba un robot. Se indicó que el bot ha sustituido a las clases semanales opcionales de Zoom que antes impartían académicos remunerados. La universidad sostiene que el sistema fue diseñado para apoyar a los educadores, no para sustituirlos. La Universidad de Sídney también puso Cogniti a disposición de cientos de académicos y de instituciones de Australia, Nueva Zelanda y los Países Bajos. La Dra. Alison Barnes advirtió de que intentar sortear la crisis de la carga de trabajo mediante la inteligencia artificial podría generar problemas más perjudiciales.
Por qué es importante
Esta práctica plantea la cuestión de cómo medir la calidad del apoyo docente, especialmente para los estudiantes que necesitan recibir comentarios semanales y participar en debates grupales. Existe una clara diferencia entre la descripción de la universidad, que presenta el sistema como una herramienta opcional de apoyo a los educadores, y la experiencia de un estudiante, según la cual el bot sustituyó la interacción con el profesor y los compañeros. La alternancia entre clases presenciales y en línea demuestra que la cuestión no se limita al uso de la tecnología, sino que también está relacionada con la organización de la enseñanza y la carga de trabajo de los académicos. La puesta a disposición de herramientas similares para una comunidad académica más amplia en la Universidad de Sídney lleva el debate más allá de su aplicación en una sola asignatura. La pregunta abierta es en qué condiciones la inteligencia artificial seguirá siendo un apoyo y en qué momento sustituirá la interacción humana.
Antecedentes
Australia no es un nombre nuevo en el archivo de FikirPilot: en los últimos 90 días publicamos una noticia en la que se mencionaba este nombre; ese artículo está fechado el 25 de agosto de 2026.